转到内容 前往主导航 去搜索 更改语言

结语

[引言]  ■ 经数字博物馆公共服务平台研究与示范项目前期建设中一系列研究方法论和价值体系验证……

■ 结语



经“数字博物馆公共服务平台研究与示范”项目前期建设中一系列研究方法论和价值体系验证,DMPSP作为一个概念本体(或一个本体论模型),提供了一种区域性数据库,正如我们所讨论的,为了扩大本体论的适用性建模框架,使这些本体向公众开放,DMPSP提供了与公众需求相匹配的方法,并且允许更大的灵活性,为保存博物馆领域多媒体资产,实施公共教育研究协调方案提供了一个框架。

因其具有广泛的公众参与性、知识开放性和全球化特征,其理论框架体现为通用性、开放性、可扩展性以及研究方位的综合性,更进一步涉及的将是艺术生产的多元性、公众文化的共构性以及由此引发的公民社会的新型文化权益等,因而对于面向新一代智能互联的数字博物馆领域本体的实践研究,将为中国乃至世界博物馆数字化建设提供实践依据,并为广泛意义的文化发展带来新的启示。

由DMPSP实践研究显示,作为本体论建模的框架工具和内容接口,其对传统博物馆的组织形式、历史职能、管理模式,以及对其本身所承载的人文内涵、意识形态等方面提出了有力的挑战,对于艺术项目的研究创作、展览展示、推介和交易方式,以及普及美育、推广公共服务等方面都将产生重要影响。

参 考 文 献:

  1. Azuma, R., Baillot, Y., Behringer, R., Feiner, S., Julier, S., & MacIntyre, B. (2001). Recent advances in augmented reality. Computers & Graphics, 1-15.
  2. Uschold, M., & Gruninger, M. (1996). Ontologies: principles, methods, and applications. Knowledge Engineering Review, 11(2), 1-63.
  3. Sampson, D. G., Lytras, M. D., Wagner, G., & Diaz, P. (2004). Ontologies and the Semantic Web for E-learning. Journal of Educational Technology and Society, 7(4), 26-142.
  4. Reigeluth, C. M. (1999). The elaboration theory: Guidance for scope and sequence decisions. In C. M. Reigeluth (Ed.), Instructional-design theories and models: A new paradigm of instructional theory (Vol. 2), Hillsdale, NJ, USA: Lawrence Erlbaum, 425-459.
  5. Billinghurst, M., Cheok, A., Prince, S., and Kato, H. (2002). Real world teleconferencing. IEEE Computer Graphics and Applications, 22(6), 11-13.
  6. Dede, C. (Speaker). (2008). Immersive interfaces for learning: Opportunities and perils [motion picture]. (Available from The President and Fellows of Harvard College).
  7. Sowa, J. F. (2000). Knowledge Representation – Logical, Philosophical, and Computational Foundations, Pacific Grove, CA, USA: Brooks/Cole.
  8. Hughes, C. E., Stapleton, C. B., Hughes, D. E., & Smith, E. M. (2005, November/December). Mixed reality in education, entertainment, and training. IEEE Computer Graphics and Applications, 24-30.




相关业务:

北京遥在灵境国际科技文化有限公司官网 > 体感游戏开发 > 「VR|AR|MR」 > 智慧博物馆领域本体研究与实践 >

档案